位置:
领导力研究教授和教育博士项目协调员地点:
南金马伦街20号鲍曼大厦216A室.温彻斯特,电话:
(540) 535-3542电子邮件: cshiffma@thestudioentrance.com
工作以来:
2007教育历史:
B.A., Middlebury College (英语); Ed.M. Harvard Graduate School of 教育 (International 教育 concentration); PhD, 范德比尔特大学(领导力 & 政策研究)
专业领域:
政策和教育的社会背景，特别强调教育领导的准备, 成人学习, family-school-community关系, 计划和政策的实施, 虚拟交换, 比较和国际教育, 以及定性研究方法.
专业特色:
澳门网上赌博平台卡内基教育博士项目代表
2021年虚拟国际交流研究员, Barzinji全球虚拟学习研究所, 澳门线上赌博平台大学
2019年阿基里斯-霍伊尔服务奖，国际教育领导教授理事会
2019年雪兰多大学代表, Barzinji项目试点交流，考察大学在民间话语中的作用(与Bridgewater学院的互访), 马来西亚国际伊斯兰大学, 和萨拉热窝大学)
2017-2020年国际教育教授理事会执行理事
领导
2014-2018年国家教务政策委员会ELCC审核委员
委员会
2014-2016年，国家教育领导力准备计划(NELP)审查委员
程序修订委员会
教育与领导力国际规划
全球体验式学习(GEL)澳大利亚和芬兰学习之旅
合作在线国际交流(COIL)澳门网上赌博平台和萨拉热窝大学(波斯尼亚)学生之间的虚拟交流 & 黑塞哥维那)
研究:
选定的出版物和会议文件
Shiffman C.D. (2023). 研究生和成人学习者的虚拟交换:文献综述. 虚拟交换杂志， 6(si-ivec2022)， 40-64. http://journal.
Shiffman C.D. & V·斯宾塞.L. (2023年春季). 成人学习者的虚拟交换:访问和设计考虑. 全球影响力交流. http://diversityabroad.org/
帕特森,M.B.希夫曼，C.D., & 玛拉基亚斯，P(2023年4月). 在成人基础教育中最优利用技术的专业学习:试点结果. 美国教育研究协会年会，芝加哥，伊利诺伊州. [成人识字及成人教育学术小组示范论文奖]
Shiffman C.D. & Sijamhodžic-Nadarevic D. (2022). 通过虚拟交换将世界带入大学教育和领导力课堂:教师实用指南. 在K. 布朗,年代. & R. 爸爸(Eds.)，《澳门线上赌博平台》. 15-22). ICPEL出版物.
Shiffman C.D. (2019). 支持移民家庭和农村学校:成人ESL课程的跨界可能性. 教育管理季刊，55(4)，537-570.
Shiffman C.D. (2019). 学习跨语言和文化交流:人口变化, 学校, 和家长一起参加成人ESL课程. 学校社区学报，29(1)，9-38. http://www.阿迪.org/journal/
Shiffman C.D. (2017). “它帮助我帮助他们”:一个在GED课堂上的父母和他们的孩子的案例研究. 成人识字、中等教育和基础教育研究与实践，6(3)，5-18.
Shiffman C.D. (2013). 杂耍的行为:引导父母参与福利改革时代. 教育政策，27(1)，64-91.
Shiffman C.D.里根，M.马塞尔，D.高德华瑟，M., & 安德森,J. (2008). 引导适应:设计在制定模式中的作用. 在J.A. 苏波维茨和E.H. Weinbaum (Eds.)，《澳门线上赌博平台》(第394页). 46-67). 师范学院出版社.
墨菲,J. & Shiffman C.D. (2002). 理解和评估特许学校运动. 师范学院出版社.
个人亮点:
U.S. 和平队志愿者，泰国(在一所农村中学教授英语作为外语)